2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲。图为王亚平在进行太空授课。本报记者 张武军摄 “大家好，我是王亚平，本次授课由我主讲……”声音从远离地面300多公里的天宫一号传回地面课堂，屏幕前的学生凝神屏息，看着由神舟十号乘组航天员进行的现场直播！ 2013年6月20日，中国人第一次把课堂搬到了太空。之后，2021年12月9日、2022年3月23日，中国人民解放军航天员大队特级航天员王亚平又在中国空间站两度开启“天宫课堂”。
从神舟十号到神舟十三号，从天宫一号到中国空间站，两次飞天，三次太空授课，一生难忘。
B | 4月5日至4月15日，是生姜种植的黄金期。王亚平说，“太空教师”，是我从事航天事业的一份特别收获，更是人生道路上一枚无比珍贵的“徽章”。10天里，绥中县小庄子镇很多地段呈现一派忙碌的景象：男工趟垄、铺管，女工放种、覆膜......开心地唠家常，丰收的热切展望，在勤劳的身影中穿梭，欣欣向荣的画卷逐渐铺陈开来。
丁铁力是小庄子镇海泉村村主任，也是绥中县铁力专业合作社负责人。2007年，开始种植、收购生姜。
C | “小庄子镇很多地块地势稍高，土质肥沃，透气性好，地里有深眼井，适合种植生姜。
D | 太空课堂，探究宇宙奥秘2013年，入选神舟十号载人飞行任务乘组后，王亚平接到了一个特殊任务：在太空给全国中小学生上一课。“从未当过老师的我，第一次站上讲台就是在太空，激动的心情，至今记忆犹新。
E | ”王亚平说，带着这样神圣的目标奔赴太空，使命光荣，责任重大。几十年前，就开始有人小规模种植。6月20日那天，在指令长聂海胜和摄像师张晓光的协助下，王亚平通过质量测量、单摆运动、陀螺、水膜和水球等5个实验，展示了失重环境下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象，并回答了学生们关于航天器用水、太空垃圾防护、失重对抗和太空景色等问题。近年来，开始大面积推广。”
女工往垄沟里放生姜种子
截至目前，小庄子镇共种植生姜7000余亩，分布在打雀村、小庄子村、海泉村、永安村等10个村子。
F | 据小庄子镇主管农业的副镇长赵博介绍，当地的生姜品质高，各方面指标均符合标准，且个头大、均匀，在国内市场占有率高，颇受欢迎，还出口国外。
G | 第一次太空授课非常圆满！实验一个比一个精彩，一个比一个引人入胜，学生们看得入迷，几乎忘了老师人在太空、课堂远在300多公里的高空。
H | 王亚平说：“从耳机里，我清晰地听到了同学们惊叹又开心的笑声，听到课堂里一阵阵雷鸣般的掌声。” “2021年12月9日，时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是在中国空间站首次举办太空授课活动。”课堂上的点点滴滴，王亚平都如数家珍。生姜为种植户铺就了致富路，种植户的信心增强，种植热情“水涨船高”。
刚过清明，丁铁力每天组织50余人，女工每天180元，男工每天200元，他们相互配合，在地里忙活着。
I | 4月8日11时多，大家又直起腰，专注地种植生姜。与普通农作物相比，生姜的垄较宽，沟也较深，这样有利于蓄水储能及生姜的生长。
“往垄沟里放完种子后，然后铺管滴灌，再覆盖一部分土，15天左右出苗。6月1日前后趟垄，原先的垄沟变成垄台，原先的垄台变成垄沟，整个生产流程基本完成。”丁铁力说。
种植生姜的种子、肥料、人工等费用较高，每亩达到1.5万元左右。尽管如此，但丁铁力仍乐此不疲，究其原因，他解释说，小庄子镇的生姜“好女不愁嫁”。把乒乓球放进水里，就能浮上水面。以去年为例，每亩地产生姜1.2万斤，每斤3元，每亩地产值3.6万元。
J | 在地球上，似乎是常识，但在太空里呢？王亚平把一个乒乓球放到一杯水里，球并没有像平常一样浮上水面，而是停留在了水中。这样下来，每亩地利润达到2万多元。乒乓球为何逃不出“水心”？王亚平耐心地向身处地面的学生们解释，“浮力是随着重力产生的，在太空失重环境下，浮力几乎消失，所以乒乓球不能像在地球上一样浮起来。
丁铁力所在的专业合作社有200余户村民加入，几年来，他们拧成一股绳，统一规划，合力发展，不仅拓宽市场，还赢得了良好口碑。
K | “只有大家心往一处使，将产品视为自己的眼睛，让它‘出落得亭亭玉立’，才能赢得一片喝彩声。
L | 近期，准备向有关部门申请名优产品标识。”
种植生姜
值得一提的是，在最初的田间生产过程中，当地科学适度施农家肥，使得土壤松软，果实质量上乘。赵博说，据粗略统计，绥中县农村地区一半左右的农家肥运到小庄子镇，支持特色产业发展。种植生姜一亩地平均施农家肥7立方米。“党委政府坚持可持续发展、绿色发展的理念，从土地要效益的同时，还要不遗余力地爱护好这片可爱的家园。
M | ”
小庄子镇生姜产业的发展，不仅给广大种植户带来良好收益，也活跃了劳动力市场。” 分处地球和太空两端，相同的实验，却得出不同的结果。据统计，在种植、收获期间，每天有近2000人在田间地头干活儿。
N | 这些人当中，除了有一部分是农村经纪人及本地村民外，还有一部分人是来自绥中西部山区。
“全镇的生姜产业底子厚，市场信誉度高，种植户技术娴熟、经验丰富，使得当地的生姜声名鹊起。还有什么能比这更能激发孩子们探索宇宙奥秘的欲望？ 虽然站在天宫里的只有3名航天员，但在摄像机的另一端，有成千上万双对未知充满好奇的眼睛注视着。进一步强化党建引领作用，在推动产业带头人、搭建购销平台、技术培训等方面，党委政府及时充当‘过墙梯’‘摆渡船’角色，不遗余力地予以扶持，让全镇的生姜产业将更有活力，‘姜’来更加美好。
o | ”小庄子镇党委书记刘伟说。王亚平说：“那一刻，置身浩瀚太空，和同学们‘天地连线’，一起分享科学的乐趣，神奇浪漫，惊叹震撼。” 天地互动，点燃科学梦想2019年，北京航空航天大学研究生王楠给王亚平写了一封信： “六年前，您在天宫一号里给还是高中生的我，讲解什么是‘陀螺的定轴性’；六年后的今天，我坐在北航的实验室里，又研究起了惯性导航系统里的陀螺仪。
p | ” 作为当年聆听太空授课的第一届“太空班”学生，她高考时选择了航天相关专业。后来，研究生毕业，正式成为一名航天人……王楠追求梦想的故事只是一个缩影，像她这样热爱航天、投身航天事业的孩子还有很多。第一次太空授课科普教育活动，激发了广大中小学生对宇宙空间的向往，点燃他们对学习科技知识的热情，让他们逐渐走近航天、了解航天，也更加热爱航天。王亚平说：“这给了我再次飞天的动力，更激励我一定要把第二次、第三次太空授课讲得更好！” 2022年3月23日，“天宫课堂”在中国空间站再次开讲，太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验……王亚平又讲了一堂精彩生动的太空科普课。课堂的最后，还特别进行了“天地连线”，网友们和地面课堂的同学们抛出了很多有趣的问题，3名航天员一一作答。这些问答，充满奇思妙想。“我有没有机会成为一名能在太空中做实验的科学家呢？”有人问。
q | 王亚平的授课搭档叶光富鼓励大家，“随着空间站的建成，将会有更多的科研人员到空间站来开展科学实验，非常欢迎同学们未来到空间站上来做实验，也可以把自己设计的实验项目提交到空间站来，然后在地面上远程操作。” 太空授课，“天地互动”，点燃了无数中小学生心中的航天梦。
r | 正如王楠给王亚平信的结尾写道：“或许一直以来，您并不知道我是谁，但您早已成了我追梦路上向往的光。未来我会继续以您为榜样，为中国载人航天事业贡献出属于自己的一份微小却坚定的力量。” 团结协作，共谱航天乐章奇妙无比的太空授课，背后凝结着无数航天人的心血。
s | 看似普通不过的实验，在太空操作起来可能也很费思量。人在失重环境下连站稳都很难，何况还要开展授课、实验和拍摄？为了完美呈现，王亚平和聂海胜、张晓光一起携手，在地面进行了200多个小时的训练，做足了功课。“就拿水球实验来说，动作轻了重了、水量多了少了，都可能导致水膜破裂。
t | 我们就一遍一遍地练；再比如‘冰雪’实验，状态很不稳定，一不小心它就会结晶。”王亚平说，“每次实验失败后，我都会和队友们认真查找原因，分析对策，找出窍门，做好预案。” “天宫课堂”每持续一秒，天宫一号就在太空移动了7800米，王亚平的一举一动，都可能横跨了好几十公里。如何保证40多分钟空中课堂不间断天地传输、每一帧画面清晰稳定，是一次全新的挑战。王亚平介绍，她和专家团队对授课过程中可能出现的问题逐一分析，制定了几十种预案，确保万无一失，以达到最佳效果。
u | 王亚平说：“太空授课是航天大协作的缩影！从设计实验内容到准备教案，从研制教具到天地协同配合，每个环节的背后都凝聚着无数航天人、科学家、教育工作者的智慧和艰苦卓绝的努力。
v | ” 地面多一份努力，太空多一些从容。正是这种科学求实、严肃认真的工作作风，同舟共济、团结协作的大局观念，激励航天人攻坚克难，让中国航天事业迎来一次又一次突破。
w | 一堂太空科普课，背后的科技支撑十分强大，集中体现了我国多方面的科技进步和创新。宽敞明亮的“天宫课堂”、流畅的天地双向互动……相比2013年在天宫一号进行的首次太空授课，神舟十三号乘组的“天宫课堂”是在中国自主建造的空间站内进行，展示空间更大，通信保障技术更加成熟。一个个细节见证着我国航天科技事业的日新月异。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”王亚平在太空课堂上的这句结束语，深深扎根在热爱航天、崇尚科学的孩子心中，接力传承，共同谱写中国航天事业的动人乐章。这些年，王亚平到过全国近百所学校，与青少年学生面对面交流。
x | 王亚平动情地说：“我愿永远做一名孩子们心中的‘太空教师’，尽我所能，为孩子们打开神秘太空的大门，带着我们共同的梦想，在科学的世界里自在遨游，飞向更加美好的明天。
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Published on:08:32:21
